Rețele informale de Centre Locale

Propunere concept pentru introducerea în Regulamentul și Statutul ONCR Definiție: Rețea: o structură informală, orizontală, formată din Centre Locale în vederea susținerii unui proiect, unei inițiative sau a dezvoltării unor programe cercetășești cu un specific anume. Aderarea la rețea, precum și renunțarea la aceasta se face prin vot de către Adunarea Generală a Centrului Local, […]

Rețele informale de Centre Locale Read More »

Document de poziție – Standarde de activități ONCR

Acest document este referința pe baza căreia va fi dezvoltat standardul de activități, definind direcțiile/scopul evenimentelor locale/ regionale/ naționale/ internaționale derulate în programul cercetășesc, stabilirea gradului de obligativitate al acestora (obligatoriu/ ar fi bine să/ opțional) în raportul cu programul cercetășesc, cât și procedura de acreditare a evenimentelor naționale și regionale în cadrul ONCR.

Document de poziție – Standarde de activități ONCR Read More »

Document de Poziție – Educație Dezvoltare Durabilă

Context Dezvoltarea Durabilă este un concept relativ nou, care își are originile în mișcarea de mediu a anilor ‘70. Instituțiile internaționale au început atunci să fie interesate de Dezvoltarea Durabilă, anticipând nevoile care vor exista în viitor. În 1987, Comisia pentru Mediu și Dezvoltare a Națiunilor Unite a creat raportul “Our Common Future”, cunoscut și

Document de Poziție – Educație Dezvoltare Durabilă Read More »

Raport de Activitate Consiliul Director 2018 / 2019

Componența și responsabilitățile asumate în Consiliul Director pentru 2018 / 2019 Daniela Borontiș – coordonator direcția strategică Sustenabilitate Oana Ghiocea – vicepreședinte, comisar internațional Sabina Grigore – coordonator direcția strategică Calitatea Educației Cristina Farcaș  – membru Consiliul Director Emanuel Hadîmbu – secretar general Vlad Hodor – coordonator direcția strategică Management Andrei Avram – președinte Întâlniri

Raport de Activitate Consiliul Director 2018 / 2019 Read More »

Procedura de lucru a Consiliului Director

I. Cine poate propune și introduce subiecte pe agenda Consiliului Director Subiectele pot fi introduse pe ordinea de zi sau agenda Consiliului Director doar de către un membru al Consiliului Director, fie în pregătirea unei întâlniri trimestriale sau extraordinare, fie prin e-mail către membrii Consiliului Director. În ceea ce privește propunerea spre dezbatere a unui

Procedura de lucru a Consiliului Director Read More »

Poziție – Politica de Siguranță Personală în Programul Cercetășesc

Ne propunem să dezvoltăm o politică națională aplicată uniform la toate nivelurile organizației care să asigure un mediu sigur pentru copii, tineri și adulți în absolut toate activitățile în care cercetașii sunt implicați. Țintim să avem o politică care este comprehensivă dar ușor de aplicat pentru oricine, care să formalizeze bunele practici pe care le

Poziție – Politica de Siguranță Personală în Programul Cercetășesc Read More »

Poziție Strategie de Comunicare 2019

Context Strategie de comunicare pilot pe următorul an, cu un număr limitat de obiective și stakeholderi cărora ne adresăm. Ne propunem să găsim un mesaj unitar, simplu și atractiv prin care să descriem cine suntem și ce facem noi ca cercetași, pe care să îl transmitem mai departe pentru a crește vizibilitatea și recunoașterea brandului

Poziție Strategie de Comunicare 2019 Read More »

Proiecte și ținte strategice pentru 2018 / 2019

În 2016, organizația noastră și-a setat viziunea pentru viitor – cum ne imaginăm noi că vrem să arate organizația noastră în anul 2023. Viziunea noastră este că: În 2023, cercetășia va fi cea mai importantă mișcare educativă pentru copiii şi tineri din România, cu lideri autentici şi integri, care produce schimbări pozitive în comunitate, printr-o

Proiecte și ținte strategice pentru 2018 / 2019 Read More »

Poziție – Revizuirea Programului Educațional (RAP)

Ce își propune acest document Acest document este referința pe baza căreia va fi dezvoltată propunerea pedagogică a organizației și standardul după care această propunere poate fi evaluat. Elemente fundamentale Propunerea pedagogică ar trebui să fie construită în jurul următoarelor idei: Educație pentru și despre Natură – vrem ca cercetașii să fie văzuți ca experți

Poziție – Revizuirea Programului Educațional (RAP) Read More »